我想象想象想象造句？

一、我想象想象想象造句？

每当晚上，我就想象自己会飞翔，想象自己越过高山，想象自己来到大海边。

二、用我想象想象想象造句？

每当晚上，我就想象自己会飞翔，想象自己越过高山，想象自己来到大海边。

三、直观想象和空间想象的区别？

　　1.  空间想象力是人们对客观事物的空间形式（空间几何形体）进行观察、分析、认知的抽象思维能力。空间想象力的培养要求双向进行，一方面，要能根据实物图形抽象出几何图形，在大脑中展现几何形体及其组成部分的形状、位置关系和数量关系；另一方面，要能根据几何图形想象出描述的实际物体。培养空间想象力是小学数学教学的主要任务之一。

　　几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。这里的几何主要是指几何图形，直观是通过对客观事物的直接接触而获得的感性认识。徐利治认为，数学中的直观是借助经验、观察、测试或类比联想，产生的对事物关系直接的感知与认识，几何直观是借助见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知。由此可见，空间想象与几何直观不同，空间想象是一种抽象思维能力，主要通过几何学科培养，几何直观是描述和分析问题的一种方法，它贯穿于数学学习的整个过程。

　    2.  直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的过程。主要包括：借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述、分析数学问题；建立形与数的联系；构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。直观想象是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段，是探索和形成论证思路、进行逻辑推理、构建抽象结构的思维基础。 在直观想象核心素养的形成过程中，学生能够进一步发展几何直观和空间想象能力，增强运用图形和空间想象思考问题的意识，提升数形结合的能力，感悟事物的本质，培养创新思维。由此可见，直观想象是几何直观与空间想象能力的整合。

四、再说想象和创造想象的本质？

1、想象是在原基础上实现二次突破，而创造想象则是无中生有；

2、想象是根据已有的知识经验对事物进行想象，类似于创造发明，创造想象是随意想象跟已有的知识经验无关；

3、想象是头脑中已经有了相关的依据，进行加工。创造想象不依据现实，独立的想象。

4、所以两相比较，创造想象的等级更高。

五、再创想象与创造想象的区别？

再造想象与创造想象的区别是再造想象是在原基础上实现二次突破，而创造想象则是无中生有，再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。再造想象的形成要求有充分的记忆表象做基础，表象越丰富，再造想象的内容也就越丰富。

六、想象的名言？

1、没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。　　

2、好胜不是别的，就是我们所发生对于一物的欲望，其起因乃由于我们想象着其他与我同类的人，也具有同样的欲望。　　

3、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。

七、想象的含义？

想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。

中文名

想象

拼音

xiǎng xiàng

外文名

imagine

释义

形成意象、知觉和概念的能力

八、想象的近义词？

近义词:遐想，设想，联想，

“想”，普通话读音为xiǎng。“想”的基本含义为动脑筋，思索，如感想、思想；引申含义为推测，认为，如想必、想见。

在日常使用中，“想”也常做动词，表示怀念，惦记，如想念、朝思暮想。

“想”，初见于金文时代，形声字。心表意；相表声。后来又在篆书中发现，“想”字简体版的楷书从篆书演变而来。

九、奇妙的想象？

一天晚上，我发现自己长出b了一对翅膀，飞着飞着，我就到了太空了。 太空可友好了，月亮阿姨笑眯眯地伸出手来，好像在跟我说：“欢迎你!”星星娃娃一闪一闪的，调皮地向我眨着眼睛，好像在说：“快和我一起做游戏吧!” 忽然，我看见一个黑点缓缓向我驶来，过了一会儿我发现竟然是一个飞碟!一位外星人从飞碟里走了出来，慢悠悠地对我说道：“嘿!朋友，你是从地球来的吗?”“是啊!”我点了点头说道。“喔!那真是太好了，欢迎你来太空做客，这是给你的见面礼。”说着它从口袋里取出了一个精美的盒子。 我小心翼翼地打开一看，啊!原来是一块小陨石。我立刻摘下戴在手腕上的手表，递给了外星人说：“这是我生日时候我的朋友送给我的礼物，现在送给你了，留下做个纪念吧!”“呀!太好了，我正想带着这个东西回去好好研究研究呢!”外星人开开心心地接过了手表，走上了飞碟，向我挥了挥手告别，就走了。 接着，在不知不觉中，我又来到了月球，嫦娥姐姐高高兴兴地把我请进了广寒宫。 嫦娥姐姐微笑着说道：“来，快尝尝这的名酒——桂花酒。”顿时我闻到了一股清香。品尝完了香甜的桂花酒后，我突然在桂花树下发现了一只雪白的小兔，我蹲下身子，抚摸着它柔软的毛，问道：“你就是传说中的那个玉兔么?”“是啊。”它说道，“你是第一次来这儿吧，走，我带你去到处玩玩吧!” …… 正开心的时候，我突然听见：“丁铃铃，丁铃铃!”的声音，我的星际之旅也随之结束了。 啊!这一场多么刺激、有趣的奇妙的经历呀! 编辑老师为大家整理的关于奇妙的想象作文就到这里了，在作者眼中的奇妙是自己能够长出翅膀去游历星空，在大家的眼中奇妙又是怎样的呢?

十、我坐在教室里想象想象想象造句？

我坐在教室里，想象我飞上了天，想象我变成了小鸟。想象我吃上了鸡腿。

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